Публікації

Візуали, аудіали, дигітали й кінестети. А хто ваші учні?

Зображення
За рахунок розуміння типу сприйняття інформації можна збільшити якість і швидкість навчання і вміти доносити людині свої думки з високою точністю? Як визначити типи сприйняття інформації і як ці знання використовувати в спілкуванні і навчанні?


До одного мудрого вчителя привели десятирічного хлопчика, якого вважали абсолютно нездатним до навчання. Батьки скаржилися, що як вони не билися, у них не виходило навчити свого сина найпростішої арифметики. Скільки вони не намагалися додавати палички, яблучка, показували на пальцях, нічого не виходило. Він ніяк не міг навчитися додавати і віднімати. Учитель поговорив з хлопчиком кілька хвилин. Потім попросив батьків посидіти в стороні, поки він навчить їх хлопчика рахувати. Потім учитель попросив встати хлопчика і пострибати через камінці. Хлопчик спочатку просто стрибав через каміння. Потім учитель сказав: «Дивись, робиш один стрибок, потім другий, а потім ще стрибай два рази. Скільки всього разів ти стрибнув?» І раптом хлопчик відповів - 4. Д…

Пограймо в кубики!

Зображення
Кубики Рорі, або Rory’s Story Cubes, у 2004 році вигадав ірландський тренер з креативного мислення і творчого вирішення проблем Рорі О’Коннор. А вже у 2011 вони стали лідером продажів на сайті Amazon.com у категорії «Ігри та іграшки». І хоча задумувалися кубики як інструмент пошуку нестандартних рішень для дорослих, згодом їх почали застосовувати і для навчальних ігор з дітьми. Існує багато наборів по три кубики Рорі в кожному: «Звірі», «Медицина», «Космос», «Кам’яний вік», «Казки», «Порятунок», «Спорт», «Середньовіччя» та інші. А також серії з дев’яти кубиків: «Дії», «Подорожі», «Фантазія», універсальні. Розглянемо, як гра може допомогти вчителям урізноманітнити свої методи викладання.
Так як же користуватися цими кубиками? Ну, по-перше, їх можна використовувати за призначенням – для створення  історій. Для прикладу візьмемо групову роботу з дітьми. Сенс вправи - створити одну спільну історію. Ми придумуємо історії назву, і починаємо створювати її з слова «ОДНОГО РАЗУ...». Кожна дити…

Формула сторітелінгу: як написати захоплюючу історію

Зображення
7 китів, на яких будується успішна історія 1. Головне - контент Контент повинен бути цікавий і корисний слухачеві. Подумайте, що цінного і потрібного ваш учень отримає від вивчення матеріалу. Для підготовки добре засвоюється і цікавої розповіді використовуйте інформаційну піраміду. Коли сюжет історії логічно спроектований, подумайте про те, що здатне його прикрасити і допомогти розкрити тему. Створюючи історію, не забувайте про те, що ваша розповідь повинна «зачепити» слухача з найперших слів, а тільки потім залучати його логічним розвитком сюжетної лінії. Роблячи акцент лише на початок історії, ви допустите грубу помилку. Нотки напруженості і інтриги повинні бути рівномірно розподілені по сюжету для того, щоб людина без відриву дослухала історію до кінця і зробив правильні висновки.
2. Наявність героя Яскравий герой, з яким аудиторія себе може себе асоціювати - рушійна сила будь-якої історії. Не починайте розповідати, поки не визначите для себе - хто буде головним героєм, якими в…

Тренуймо свої навички критичного мислення

Зображення
Як розсудити і вчинити логічно, з урахуванням як своєї точки зору, так і інших думок, аби це було ефективно і результативно? Щоб обрати найкраще з рішень, слід увімкнути критичне мислення. Вашій увазі пропонується шпаргалка для критичного мислення від Global Digital Citizen Foundation, яка допоможе вам в роботі та в повсякденному житті.


Як похвалити учня

Зображення
Похвала - дуже дієвий і тонкий педагогічний інструмент. На жаль, вчителі не завжди знають, як правильно і ефективно похвалити учня. Сподіваємося, що їм допоможуть 10 золотих правил учительської похвали, ознайомитися з якими можна в цьому матеріалі. «Якщо ви не знаєте, за що похвалити дитину, придумайте це!» - такою нехитрою рекомендацією психіатра і психотерапевта В.Леві повинен озброїтися кожен педагог. Як правильно похвалити учня? Пропонуємо разом розібратися в цьому питанні. Цінність учительської похвали Почнемо з того, що хвалити учня потрібно обов'язково! Чому? Щоб оцінити старання школяра, підтримати його, підвищити самооцінку і посилити мотивацію до вивчення предмета. Схвалення вчителя здатне творити чудеса! Вода, що потрапила на квітку, яка в'яне, діє так само, як і добре вчительське слово на дитину, яка потребує підтримки та уваги.
Головна функція похвали - передати щиру віру педагога в можливості свого учня. Але ж кожен школяр має потребу в позитивній оцінці і схвален…

П'ятнадцять способів втратити час на уроці

Організація початку уроку 1. Діти входять в кабінет по дзвінку. Ця ситуація, яка пояснюється вчителями необхідністю провітрювання кабінету, забезпечення безпеки школярів, підготовки кабінету до уроку і т.п., насправді є прямим марнотратством часу. Достатньо впустити дітей за 3 хвилини до дзвінка, тим самим дати їм можливість заздалегідь підготуватися до уроку, щоб заощадити ці хвилини.
2. Перевірка відсутніх. Мотивуючи таку дію необхідністю відзначити відсутніх, для порядку або з метою організації їм допомоги по вивченню пропущеного матеріалу, вчитель витрачає час даремно. Практика довела ефективність «рапортичок» - списку відсутніх, який веде староста класу. Перенести з нього інформацію можна під час самостійної роботи класу. Про порядок відпрацювання пропущеного матеріалу вчитель може домовитися з учнями один раз на початку року (система консультацій, електронний щоденник, інформаційно-освітній простір вчителя, листування по електронній пошті і т.п.). З'ясувати причини відсутності…

7 тренінгових вправ на згуртованість

Зображення
Мета ігор на групову згуртованість – об’єднати учасників групи для спільного вирішення поставлених завдань, розвиток вміння висловлювати симпатію і повагу один до одного.
Такі ігри надзвичайно важливі, адже від того на скільки згуртована група залежить якість виконання завдань та рівень досягнення поставлених цілей всього тренінгу.
1. Зв'язування групи. Група стоїть у колоні по одному, в лівій руці у кожного протягнутий уздовж групи тонкий канат. Учасникам дається завдання щільно скрутитися за годинниковою стрілкою в «рулет», після чого ведучий обв’язує групу кінцем, який залишився на рівні пояса. В такому стані групу просять переміщатися по приміщенню за траєкторією, що задається ведучим.
Іноді дається додаткове завдання: в процесі переміщення кожен з учасників говорить три цікаві факти про себе, а після завершення вправи інші учасники згадують ці факти. Ведучому слід уважно стежити за траєкторією руху групи, щоб уникнути зіткнення учасників з нерухомими предметами. Час виконання:…

Особливості роботи вчителя з гіперактивними учнями середнього шкільного віку

Зображення
ВГ "Основа"
Поведінка дітей з синдромом дефіциту уваги — постійне джерело стресу й складних переживань для самої дитини, її сім’ї, учителів й однокласників. Саме тому останнім часом проблема ефективності навчання гіперактивних дітей стає все більш обговорюваною серед педагогів і шкільних психологів і одним з найважливіших завдань сучасної школи є застосування продуктивних форм організації навчальної діяльності учнів.
Досить часто трапляється так, що в класі є учень, і добре, якщо він один, який своєю надмірною активністю може звести нанівець гарний урок навіть досвідченого педагога. Означена активність майже завжди не стосується теми заняття, і звичайні методи керування класом на такого учня не діють. Такі діти додають клопоту не тільки тим, що відволікають інших, відбирають «дорогоцінний час» на зауваження, але й створюють підвищену загрозу небезпеки праці решти учнів. Гіперактивні діти знаходять джерела стимуляції в різних ризикованих або збудливих ситуаціях. Це їх підживлю…

Які цифрові навички повинен мати сучасний учитель?

Зображення
Блог Educators Technology поділився постером з описом важливих педагогічних умінь.
Всього в списку десять цифрових навичок: Знаходити і оцінювати навчальні онлайн-матеріали;Створювати візуально цікаві матеріали;Створювати віртуальні майданчики для свого класу: блоги, сайти, wiki-платформи;Вміти ефективно шукати інформацію в мережі;Використовувати можливості соціальних мереж для професійного розвитку;Рекомендувати і поширювати навчальні ресурси;Створювати, редагувати і поширювати цифрові портфоліо;Створювати, редагувати і поширювати мультимедійний контент;Використовувати онлайн-інструменти для впровадження сучасних педагогічних практик: перевернутий клас, змішане навчання, мобільне навчання, проектне навчання і.т.д.Налагоджувати зв'язки з іншими педагогами.

Куди зникають розумні діти?

Зображення
В авторському документальному фільмі Іларіона Павлюка "Планета мавп. Куди зникають розумні діти?" представлені результати незвичайного наукового дослідження. В рамках проекту, спеціально для телеканалу "Україна", вперше в країні визначено рівень IQ всієї української нації. Наскільки розумні українці? Яке місце займають вони в рейтингу найрозумніших націй світу? Результат - сенсаційний!
Чому ми, такі освічені і такі терплячі, ніяк не навчимося бути щасливими? Як нам, нарешті, навчитися цьому і навчити наших дітей? Фільм "Планета мавп. Куди зникли розумні діти" відповідає на ці питання. Фільм розповість правду про те, що нам заважає жити, і що потрібно робити, щоб нам самим бути успішними і щасливими і щоб були успішними і щасливими наші діти.