Методичний кабінет

Тетяна Желєзнова. Модернізація змісту проведення навчання та перевірки знань з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності: [навчально-методичний посібник] / Желєзнова Тетяна. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені  Василя Сухомлинського», 2022. – 44 с. Навчально-методичний посібник спрямовано на допомогу в реалізації безперервного навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності учнів, вихованців, працівників закладів освіти з метою забезпечення належних, безпечних і здорових умов навчання та праці, запобігання нещасним випадкам та професійним захворюванням. Рекомендації містять основні нормативні документи державної, галузевої чинності, що є обов’язковими для виконання керівниками закладів освіти, завідувачами кабінетів (лабораторій) підвищеної небезпеки, учителями, іншими педагогічними працівниками, які несуть особисту відповідальність за їх порушення, а також зразки локальних нормативних актів, інструкції тощо. Ці матеріали мають значно полегшити організацію безпечного н...

  Лист МОН №1/3725-22 від 29.03.22 року МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ №1/3725-22 від 29 березня 2022 року Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних, Київської міської державних адміністрацій Заклади післядипломної педагогічної освіти Заклади загальної середньої освіти Про організацію освітнього процесу в початковій школі в умовах воєнного часу Шановні колеги! З огляду на існуючу загрозу життю і здоров’ю учасників освітнього процесу внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженим Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», міграцією населення України до більш безпечних регіонів, Міністерство освіти і науки України надсилає методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу у 2021/2022 навчальному році у...

Організація освітнього процесу із застосуванням технологій дистанційного навчання (з досвіду роботи педагогів Кіровоградської області) [методичні рекомендації] / за заг. ред. Ольги Литвиненко — Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2021 У методичному посібнику представлені рекомендації щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти із застосуванням технологій дистанційного навчання та ефективного застосування Інтернет ресурсів у освітньому процесі як складової дистанційного навчання, наголошено про вплив на зміст і методику викладання предмета, висвітлено форми та методи використання різноманітних мультимедійних технологій як інноваційного методу при вивченні дисципліни, зазначено важливість порталів та Інтернет освітніх сайтів. Видання рекомендовано для педагогічних працівників освітніх закладів. Завантажити (3,6 МБ - pdf)

Одним із ключових завдань сучасної школи є сформувати   уміння застосовувати накопичені знання в практичній діяльності та повсякденному житті. В цьому полягає суть компетентнісного підходу у навчанні. Компетентність – це універсальне поєднання умінь, знань, навичок, способів мислення, ціннісних орієнтирів та ідейних переконань, які дозволяють впевнено й успішно виходити із нестандартних життєвих ситуацій. Значення компетентнісного підходу: Відчутно збільшити рівень продуктивності праці, привчити дітей до самостійності та відповідальності за свої вчинки, розвивати їхні творчі здібності та особистісні якості. Спрямувати зусилля дітей не лише на засвоєння знань, а й на здобуття позитивного досвіду вирішення різних життєвих ситуацій та виконання певної соціальної ролі. Не просто отримувати інформацію про щось, а знати як використати її для вирішення різноманітних життєвих проблем. Перейти від накопичення знань, умінь і навичок до формування здатності творчо реалізовувати власни...

Формування компетентностей:  спілкування українською, природнича, інноваційність, екологічна, інформаційно-комунікаційна, навчання впродовж життя, громадянська та соціальна, культурна, підприємливість та фінансова грамотність. Робота учнів:  в групах, парах, особистісно-зорієнтований підхід, змішане навчання, менше фронтальних робіт. Оцінювання:  самооцінювання, взаємооцінювання, будь-яка робота оцінена, учні знають критерії оцінювання. Використання інформаційно-комунікаційних технологій:  доречність, не обмежено презентацією чи мультимедійною дошкою, спільний пошук інформаціії в різних джерелах. Виховна мета:  формування загальнолюдських цінностей, гігієна навчання, на кожному уроці фізкультхвилинки. Комунікація з учнями:  на партнерських засадах, формування критичного мислення, навчання уміння шукати та використовувати інформацію: знайти, дослідити, прослідкувати, проаналізувати і т.д. Робота з учнями з ООП:  вчитель знає методики роботи з дітьми з О...

23 вересня 2021 року Державна служба якості освіти України у партнерстві з Цифровим видавництвом МЦФЕР провела вебінар «Що нового в інституційному аудиті шкіл». Пропонуємо переглянути запис цього вебінару: На сайті Державної служби якості освіти  можна ознайомитися із переліком позитивних тенденцій, які були виокремлені за результатами інституційних аудитів. А за цим посиланням можна ознайомитися з рекомендаціями закладам загальної середньої освіти.

Крокуємо разом. Досліджуємо, відкриваємо, взаємодіємо… / Методичні рекомендації для проведення Дня знань та Першого уроку у 2020/2021 навчальному році / укладачі: Юлія ФЕДОРОВА, Сергій ПЛЯКА. – Кропивницький: КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського», 2020 У виданні містяться методичні рекомендації щодо проведення Дня знань та Першого уроку у 2020/2021 навчальному році, а також творчі розробки педагогів області за тематичними напрямами «Взаємодія і гармонія», «Інтелект і здоров’я», «Патріотизм і відповідальність». Запропоновані матеріали можуть слугувати орієнтиром для моделювання власного заходу, а їх адаптація до карантинних обмежень сприятиме святкуванню та проведенню цікавого, а головне – безпечного Дня знань та Першого уроку. Методичні рекомендації адресовані керівникам закладів освіти, їх заступникам, класним керівникам, педагогам закладів позашкільної освіти, учнівській молоді та батьківській громадськості, усім, хто цікавиться питаннями виховання учнівської молоді. Завантажити (...